La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) anunció que revisará el proceso de selección para ingresar a nivel Licenciatura para el ciclo escolar 2026-2027, luego de que especialistas y aspirantes cuestionaran los resultados del primer examen de admisión aplicado en línea, en el que se registraron incrementos inusuales en los puntajes de ingreso.
A través de un comunicado, la máxima casa de estudios informó que el rector Leonardo Lomelí Vanegas instruyó la elaboración de un informe detallado sobre todo el proceso de selección, con el objetivo de analizar el desarrollo del examen y los resultados obtenidos por los aspirantes.
Además, anunció la creación de una comisión técnica integrada por expertas y expertos universitarios de distintas disciplinas, quienes revisarán tanto los datos del reporte como el procedimiento seguido durante la aplicación del examen y los resultados del concurso de selección.
La UNAM explicó que el análisis buscará identificar todos los factores que pudieron influir en el desempeño de los aspirante y que el estudio se realizará con rigor académico y criterios técnicos para generar propuestas que permitan fortalecer y mejorar el proceso de admisión.
Mientras concluye la revisión, la institución también informó que continúa atendiendo a los aspirantes no seleccionados que solicitaron revisar su examen, así como a quienes les fue cancelada su participación.
En estos últimos casos, quienes solicitaron una cita ya cuentan con fecha y hora para conocer de manera presencial las evidencias que sustentaron esa determinación.
La universidad aseguró que dará a conocer los resultados del análisis a la brevedad y reiteró su compromiso con la equidad y la transparencia en sus procesos de admisión.
¿POR QUÉ LA UNAM ESTÁ EN MEDIO DE LA CONTROVERSIA?
Esta decisión de la UNAM ocurre después de que especialistas detectaran un comportamiento estadístico atípico en los resultados del examen de ingreso 2026, el primero realizado completamente en línea.
Entre las anomalías observadas destaca un incremento considerable en los puntajes promedio y en los puntajes mínimos de ingreso de diversas licenciaturas.
Al mismo tiempo, también se registró un aumento inusual de aspirantes con calificaciones extremadamente bajas, lo que abrió el debate sobre los efectos del nuevo formato digital y la necesidad de reforzar la seguridad y transparencia del proceso.
Especialistas han señalado que, aunque no existen pruebas para afirmar que hubo fraude o uso de inteligencia artificial, el cambio metodológico amerita una revisión técnica para determinar qué factores influyeron en los resultados y qué mejoras pueden implementarse en futuras aplicaciones.
