El gobierno de México abrió el debate sobre una posible regulación del uso de redes sociales, inteligencia artificial y dispositivos digitales entre niñas, niños y adolescentes, aunque hasta el momento no se plantea una prohibición generalizada, sino la construcción de medidas que permitan reducir riesgos y fomentar un uso responsable de la tecnología.
Durante la conferencia matutina de este 20 de julio, la presidenta Claudia Sheinbaum informó que se realizarán foros regionales para analizar el impacto de las plataformas digitales y elaborar una propuesta que posteriormente pueda ser enviada al Congreso de la Unión.
Las mesas de discusión se llevarán a cabo el 19 de agosto en Nuevo León, el 3 de septiembre en Chiapas y el 17 de septiembre en Guerrero. De acuerdo con la mandataria, la intención es que la regulación surja de un acuerdo entre especialistas, sociedad, autoridades y comunidad educativa, y no como una medida impuesta desde el gobierno.
“Nosotros no queremos que esta sea una idea del Gobierno hacia la sociedad, sino que se construya un consenso para poder regular la inteligencia artificial y sobre todo las plataformas. Que se utilice el conocimiento científico que hoy se tiene de cómo genera adicción, de cómo utilizarlo en la noche antes de ir a dormir provoca efectos en el sueño, a niñas, niños más, pero también en los adultos.”
Sheinbaum explicó que el objetivo del análisis será conocer los efectos que tiene el uso excesivo de celulares y plataformas digitales, principalmente en menores de edad, debido a factores como la dependencia tecnológica, alteraciones del sueño y cambios en la convivencia familiar y social.
La presidenta aclaró que la propuesta no busca “regular por regular”, sino establecer herramientas de protección y educación digital para que madres, padres y cuidadores conozcan los riesgos del uso prolongado de dispositivos electrónicos.
¿SE PROHIBIRÁN LOS CELULARES EN LAS ESCUELAS?
Aunque entre las propuestas internacionales se han analizado restricciones al uso de teléfonos celulares dentro de planteles educativos, el gobierno mexicano no ha anunciado una prohibición nacional definitiva.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, señaló que actualmente más del 70% de las personas mayores de seis años utilizan internet, mientras que entre adolescentes la cifra supera el 90%.
Sin embargo, advirtió que tener acceso a internet no significa necesariamente contar con derechos digitales efectivos ni con condiciones adecuadas para el bienestar emocional.
“Hablar del uso de las tecnologías digitales en la enseñanza y su impacto en la salud mental es un imperativo que nos incumbe a todos y todas en el porvenir educativo nacional”, dijo.
¿Qué medidas se analizan para proteger a menores?
Como parte del debate, autoridades educativas y especialistas han señalado algunas acciones que podrían considerarse, tomando como referencia experiencias aplicadas en otros países:
- Restricciones al uso de celulares en escuelas de educación básica.
- Límites de tiempo frente a pantallas.
- Regulación del acceso de menores a determinadas plataformas digitales.
- Promoción de un uso equilibrado de la tecnología.
- Excepciones cuando los dispositivos tengan fines educativos o sean necesarios para estudiantes con discapacidad o neurodivergencias.
En el caso mexicano, la discusión también contempla impulsar estrategias de alfabetización digital para que estudiantes desarrollen pensamiento crítico, aprendan a identificar información falsa y comprendan los riesgos del entorno digital.
¿CUÁLES SON LOS RIESGOS DE LAS REDES SOCIALES?
Durante la presentación del tema, especialistas señalaron que el uso excesivo de redes sociales y herramientas digitales durante etapas tempranas del desarrollo puede relacionarse con problemas como ansiedad, aislamiento, dependencia tecnológica, violencia digital y dificultades para establecer vínculos sociales.
También se destacó que la inteligencia artificial comienza a ocupar un papel importante entre los jóvenes, incluso como una herramienta de consulta emocional, lo que plantea nuevos retos para las familias y las instituciones educativas.
Las autoridades señalaron que la intención no es eliminar la tecnología de la vida cotidiana de los menores, sino generar condiciones para que su uso sea seguro, responsable y acompañado.
El proceso continuará con los foros regionales anunciados por el gobierno federal, cuyas conclusiones servirán como base para definir si México impulsa una nueva regulación sobre redes sociales, inteligencia artificial y dispositivos digitales en niñas, niños y adolescentes.
