El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, acusó que las movilizaciones realizadas por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en el contexto de la inauguración del Mundial 2026 responden a intereses políticos y no a la falta de atención a las demandas del magisterio.
El funcionario afirmó que el gobierno federal ha mantenido el diálogo con los docentes y dijo no entender por qué continúan las protestas.
En la conferencia de prensa mañanera, el funcionario señaló que no encuentra explicación para que la organización mantenga protestas y actividades en las inmediaciones del Estadio Ciudad de México, luego de las reuniones sostenidas recientemente con autoridades federales.
“Nosotros no nos explicamos por qué la Coordinadora recurre a este tipo de manifestaciones, si hay una atención a las demandas del magisterio, por ejemplo ayer estuvimos muchas horas con ellos y hoy decidieron tener una actividad cercana al ‘Estadio Azteca’”, señaló.
Delgado consideró que las acciones emprendidas por la CNTE durante el arranque de la Copa del Mundo buscan trascender el ámbito educativo y tener impacto en la imagen internacional del país.
“Entonces más bien es un interés político lo que los mueve en estos momentos de tratar de afectar la Copa del Mundo o la imagen de nuestro país a nivel internacional y en eso no podemos estar de acuerdo”, sostuvo.
El titular de la SEP añadió que el gobierno federal respeta el derecho a la protesta, siempre que ésta se realice de manera pacífica, pero insistió en que las demandas centrales del magisterio han sido atendidas mediante mesas de diálogo.
Delgado añadió que el gobierno federal mantiene abiertas las mesas de diálogo con el magisterio y destacó que una de las principales demandas de la CNTE, la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm), será abordada mediante una consulta nacional que iniciará en agosto.
Según explicó, el ejercicio se realizará escuela por escuela y maestro por maestro para construir una propuesta que defina un nuevo esquema de relación entre las autoridades educativas y los docentes.
