Durante la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026 de la Secretaría de Educación Pública (SEP), el titular de la dependencia, Mario Delgado, defendió la propuesta de ajustes al calendario escolar y aseguró que las escuelas no deben convertirse en espacios de resguardo infantil por la falta de flexibilidad en los centros de trabajo.
El funcionario sostuvo que el debate sobre la modificación al calendario escolar “responde a realidades innegables: el azote climático en algunas regiones y los conflictos de movilidad y falta de atención que generará el Mundial de Fútbol”.
En medio de la polémica nacional que generó la propuesta de ampliar el periodo vacacional en algunas entidades, Delgado reconoció que el tema provocó inconformidad y señaló que era necesario volver a escuchar distintas posturas.
“Por el eco de los días recientes”, dijo, consideró que hacía falta abrir nuevamente el diálogo y revisar las preocupaciones expresadas por distintos sectores.
Durante su intervención, el secretario criticó la forma en que actualmente está construido el calendario escolar en México y cuestionó el modelo basado en los 200 días de clase establecidos en el artículo 87 de la Ley General de Educación.
Afirmó que esa visión responde a un esquema “tecnócrata” y sostuvo que existen países con menos días de clases sin que eso implique un deterioro educativo.
También defendió la idea de que el país no puede regirse bajo un solo calendario debido a las diferencias climáticas y sociales entre estados.
“México no cabe en un sólo calendario”, expresó al referirse a las condiciones extremas de temperatura que enfrentan algunas regiones y a las complicaciones logísticas que podría generar la Copa Mundial de Futbol de 2026 en ciudades como Ciudad de México, Guadalajara y Monterrey.
Delgado también aseguró que el cierre de escuelas suele trasladar la carga de cuidados principalmente a las mujeres y acusó a algunas empresas de mantener esquemas laborales poco flexibles.
Sin embargo, cuestionó que el sistema educativo tenga que compensar esa falta de adaptación laboral.
“La escuela es un territorio de aprendizaje, no un lugar de resguardo de niñas y niños por conveniencia del mercado”, declaró.
El titular de la SEP añadió que el magisterio ha insistido en que los periodos de descanso son indispensables tanto para estudiantes como para docentes, en medio del debate nacional por los cambios al calendario escolar.
