La directora general de Desarrollo Curricular de la SEP, Xóchitl Moreno Fernández, quien acudió al Encuentro Internacional “Alfabetización, equidad y futuro”, la cual es organizada por el Ministerio de Brasil, reveló una cifra crítica del sistema educativo mexicano: “cerca del 30 por ciento de los estudiantes mexicanos de quinto y sexto grado de primaria carecen de una comprensión lectora real“.
Este Encuentro Internacional que se celebró en Brasilia en el mes de febrero, es un foro latinoamericano de alto nivel enfocado en acelerar la alfabetización con enfoque de justicia social, bajo este marco se busca garantizar que todos los niños aprendan a leer y escribir.
Xóchitl Moreno Fernández, quien acudió en representación del secretario Mario Delgado Carrillo, añadió que dicha deficiencia, se traslada a la educación superior, lo que conlleva a limitar la capacidad de los estudiantes para interpretar problemas complejos y desarrollar un pensamiento crítico.
Explicó que dicho problema “no radica únicamente en la falta de conocimientos técnicos, sino en la incapacidad de los alumnos para decodificar instrucciones básicas en exámenes y contextos científicos".
“No comprender lo que se lee tiene efectos a largo plazo. Dominan ciertos conceptos de matemáticas, científicos o sociales, pero el problema es que no pueden interpretar correctamente la pregunta que se les plantea”, señaló.
Destacó que el gobierno mexicano ha implementado bajo el modelo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), una estrategia centrada en la alfabetización en lenguas indígenas y lengua materna, lo que asegura servirá para “revertir esta tendencia”, aunque reconoció que el principal obstáculo sigue siendo la escasez de docentes que dominen estas lenguas.
Por otro lado el secretario ejecutivo del Ministerio de Educación brasileño, Leonardo Barchini Rosa expresó: “Si no tenemos los aprendizajes adecuados en los momentos correctos, todo el historial educativo de estos niños, que luego irán a la universidad, se verán afectados”.
Recordemos que así como Brasil y el resto de América Latina y el Caribe, México enfrentan desafíos para garantizar aprendizajes de calidad a los alumnos de educación básica.
De este modo, las estimaciones de la oficina para América Latina de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), informan que 44% de los menores escolarizados en la región no comprenden lo que leen, lo que conlleva un “enorme desafío”.
Representantes de Argentina, Brasil, Perú y Uruguay coincidieron en que la desigualdad y la violencia son unos de los mayores frenos para el aprendizaje en la región.
Ante esto Moreno Fernández anadió que los hechos de violencia ocurridos tras la reciente captura y muerte de Nemesio Oseguera Cervantes `El Mencho’, líder criminal en Jalisco, “nos ponen en una situación que podría ser alarmante debido a la reacción de estos grupos”.
Frente a esto la SEP mantiene una Estrategia Cultura de la Paz, buscando que las escuelas “sean espacios de contención, solidaridad y respecto”.
Moreno Fernández finalizó informando “que México cuenta con proyectos, políticas públicas y experiencia para impulsar una red regional por la alfabetización, y con ellos promover que los niños logren comprender lo que leen”.
